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Mar 25, 2024

Documentos detalham as objeções da Flórida ao curso de Estudos Afro-Americanos

TALLAHASSEE – Quando a Flórida rejeitou um novo curso de Colocação Avançada em Estudos Afro-Americanos, as autoridades estaduais disseram que se opuseram ao estudo de vários conceitos – como reparações, Vidas Negras

TALLAHASSEE – Quando a Flórida rejeitou um novo curso de Colocação Avançada em Estudos Afro-Americanos, as autoridades estaduais disseram que se opuseram ao estudo de vários conceitos – como reparações, o movimento Black Lives Matter e a “teoria queer”.

Mas o estado não disse que, em muitos casos, os seus revisores também fizeram objecções à tentativa do estado de sanear a escravatura e a situação dos afro-americanos ao longo da história, de acordo com uma análise do Times/Herald de comentários internos do estado.

Por exemplo, uma lição do curso de Colocação Avançada centrou-se na forma como os europeus beneficiaram do comércio de pessoas escravizadas e dos materiais produzidos pelos trabalhadores escravizados. O Estado opôs-se ao conteúdo, dizendo que a abordagem instrucional “pode levar a um ponto de vista de ‘opressor vs. oprimido’ baseado apenas na raça ou etnia”.

Noutra lição sobre os primórdios da escravatura, o curso aprofundou-se na forma como dezenas de milhares de africanos escravizados foram “removidos do continente para trabalhar nas ilhas atlânticas colonizadas por portugueses e na Europa” e como essas “plantações se tornaram um modelo para um escravo”. economia de base nas Américas.”

Em resposta, o Estado levantou preocupações de que a unidade “poderia não abordar o sistema/comércio interno de escravos em África” e que “poderia apresentar apenas um lado desta questão e não oferecer quaisquer pontos de vista opostos ou outras perspectivas sobre o assunto”.

“Não há outra perspectiva sobre a escravidão além de ser brutal”, disse Mary Pattillo, professora de sociologia e chefe do departamento de Estudos Negros da Northwestern University. Pattillo é um dos vários estudiosos entrevistados pelo Times/Herald durante a revisão dos comentários do estado sobre o currículo de estudos afro-americanos da AP.

“Foi explorador, desumanizou os negros, expropriou o seu trabalho e a sua riqueza para as gerações vindouras. Não há outro lado disso nos estudos afro-americanos. Se houver outro lado, pode ser em algum outro campo. Não sei que área é essa porque diria que não há outro lado disso no ensino superior”, disse Pattillo.

Alexander Weheliye, professor de estudos afro-americanos na Universidade Brown, disse que os comentários dos avaliadores sobre as unidades sobre a escravatura foram uma “distorção completa” e uma “branqueamento” do que aconteceu historicamente.

“É realmente uma tentativa de voltar a um momento histórico anterior, onde a escravidão era retratada principalmente por historiadores brancos através de uma perspectiva branca. Portanto, dizer que as nações e reinos africanos escravizados e irmãos e os colonizadores e escravizadores brancos eram os mesmos, realmente não reconhece os fundamentos da situação”, disse Weheliye.

As objecções são um exemplo de como as autoridades educativas da Florida estão a impor leis e regras estatais amplas que restringem a forma como as escolas podem ensinar sobre o racismo e outros aspectos da história - e como o curso piloto de Estudos Afro-Americanos do College Board se tornou uma vítima dessas políticas.

O comentário também é um exemplo de como o governador Ron DeSantis transformou o sistema educacional do estado em sua busca para acabar com o que ele chama de “despertar” e “doutrinação liberal” nas escolas – uma luta que começou após a pandemia e a Revolução Negra. Movimento Lives Matter que se seguiu ao assassinato de George Floyd pelas mãos da polícia em Minnesota.

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“Não é realmente sobre o curso, certo? Trata-se de reprimir as lutas negras pela igualdade e liberdade que vêm acontecendo há séculos neste momento e transformá-las em algo que não são através deste tipo de lente direitista distorcida”, disse Weheliye.

Quando questionado sobre as conclusões das revisões internas não relatadas anteriormente, o Departamento de Educação da Flórida disse que o curso foi rejeitado depois que as autoridades estaduais “descobriram que várias partes do curso eram inadequadas para estudantes da Flórida”.